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小学五育自查报告(3篇)

第一篇

为深入落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中“坚持五育并举，全面发展素质教育”的要求，切实对照《义务教育学校管理标准》《小学五育融合实施评估细则》相关指标，XX区XX路小学于202X年12月组织专班对202X-202X学年五育工作开展全维度自查，覆盖全校6个年级32个教学班1268名在读学生、89名任课教师，累计查阅课程台账127份、学生综合素质档案1268份、活动记录42套，访谈师生及家长代表217人，现将自查具体情况报告如下。

一、德育为先，筑牢学生成长思想根基

1.德育体系构建情况。学校建立“校级-年级-班级”三级德育