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《创意抗疫绘画》教案

一、课程名称

创意抗疫绘画——用画笔记录时代，用色彩传递力量

二、授课对象

中小学生（可根据年龄段调整教学深度与创作难度）

三、课时建议

一课时（可根据实际情况分两课时，增加创作与分享环节）

四、课程目标

（一）知识与技能

1.引导学生了解抗疫过程中的典型人物、事件与场景，提炼具有代表性的视觉符号（如医护人员、志愿者、口罩、爱心、希望之光等）。

2.鼓励学生运用多种绘画工具（如水彩、彩铅、马克笔、油画棒等）及表现手法（如写实、夸张、象征、抽象等），尝试将抗疫主题与个人情感相结合。

3.培养学生的观察力、想象力与构图能力，学习通过色彩、线条、造型表达内心感受与社会思考。

（二）过程与方法

1.通过图片、视频、故事等多元素材，激发学生对“抗疫”主题的情感共鸣与创作灵感。

2.采用小组讨论、头脑风暴、作品赏析等方式，引导学生从“个体体验”到“社会观察”，拓宽创作思路。

3.强调创作过程中的自主探索，鼓励学生大胆尝试，教师提供针对性指导，帮助学生解决构图、色彩搭配等实际问题。

（三）情感态度与价值观

1.感受抗疫过程中展现的团结、勇敢、奉献、乐观等精神品质，增强社会责任感与集体荣誉感。

2.引导学生以积极视角看待困难，通过艺术创作表达对生命的尊重、对英雄的致敬以及对美好未来的期盼。

3.培养学生用艺术记录生活、表达自我的意识，