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西师大版数学四年级下册第8章《平均数》导学案

一、学习目标

同学们，通过本章的学习，我们要努力达成以下目标：

1.理解平均数的实际含义，知道平均数是表示一组数据集中趋势的量。

2.掌握求平均数的基本方法，并能运用这个方法解决生活中的一些简单实际问题。

3.经历探究平均数意义和计算方法的过程，感受数学与生活的密切联系，培养观察、分析和解决问题的能力。

二、温故知新

在学习新知识之前，我们先来回顾一下与“平均数”相关的旧知识，这能帮助我们更好地理解今天的内容。

1.我们已经学过把一些物品“平均分”，比如把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分几个？这里的“平均分”是什么意思呢？

2.如果知道每份是多少，以及有这样的多少份，我们可以用什么方法求出总数？

（思考片刻，相信这些问题难不倒你！）

三、情境引入

春天是运动的好季节，咱们班的几个运动小健将最近进行了一场投篮比赛。他们每个人投中的次数如下：

小明：5个小红：7个小刚：3个小丽：5个

看着这些数据，你能一眼看出他们投篮水平的整体情况吗？怎样才能更清楚地比较他们的整体表现呢？这就需要我们今天学习的新知识——平均数。

四、新知探究

（一）认识平均数

1.移多补少：

观察上面四位同学的投篮数据，我们能不能想办法让他们投中的个数变得“一样多”呢？

*小红投中7个，比小明多2个，我们可以从这多出来的