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基于核心素养的高中物理教学中实验探究能力的提升论文

**摘要**

在核心素养导向的高中物理教学中，实验探究能力是学生科学思维和创新能力培养的关键环节。本文以“实验探究能力”为核心，结合高中物理学科特点，从概念内涵与实践意义两个维度展开阐述，旨在为教师提供教学参考，帮助学生形成科学探究意识。实验探究能力的提升不仅依赖于操作技能，更关乎思维深度与问题解决能力。通过系统化教学设计，能够有效促进学生从被动接受转向主动探索，为终身学习奠定基础。

**关键词**

核心素养；高中物理；实验探究能力；科学思维；教学设计

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**一、概念阐述**

实验探究能力是学生在物理实验中主动发现问题、设计方案、操作验