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高中数学核心素养培养中的数学问题情境创设研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，核心素养的培养已成为核心目标，而数学问题情境的创设则是实现这一目标的关键路径。本文基于当前高中数学教学现状，分析数学问题情境创设的必要性及其对核心素养培养的促进作用，结合实际案例探讨情境创设的有效策略，旨在为教师提供可操作的实践参考，推动数学教育从知识传授向能力培养的转型。通过情境创设，能够激发学生的数学兴趣，培养其逻辑思维、问题解决和创新意识，最终实现数学核心素养的全面发展。

**关键词**

数学核心素养；问题情境；情境创设；高中数学；教学实践

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**一、背景分析**

数学核心素养的培养是高中数学教育的核