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小学非物质文化遗产传承方案

一、传承方案的总体目标与指导思想

（一）指导思想

以立德树人根本任务为核心，全面贯彻落实国家关于中华优秀传统文化传承发展的相关要求，结合小学教育的特点与学生认知规律，将非物质文化遗产（以下简称非遗）传承融入学校教育教学全过程。通过多样化的传承活动，引导学生了解非遗的文化内涵与独特价值，增强文化认同感与民族自豪感，培养学生的动手实践能力、审美素养与团队协作精神，最终实现以非遗传承助力学生全面发展、打造具有校园特色的文化品牌、推动社区非遗文化传播的目标。

（二）总体目标

短期目标（1-2学年）：完成适合小学生的非遗项目遴选与课程框架搭建，实现每个年级至少开设1门非遗相关课程或活动；让全校学生认识至少3种本地代表性非遗项目，参与不少于2次非遗体验活动；培养一批具备基础非遗教学能力的校内教师，建立2-3个稳定的校外非遗传承人合作关系。

中期目标（3-4学年）：形成系统的非遗校本课程体系，打造3-5个特色非遗社团；培养10-20名具有较强非遗技艺能力的“小小传承人”，能够独立完成简单的非遗作品创作或表演；定期举办校园非遗文化节等品牌活动，将非遗传承延伸至家庭与社区，获得家长及社区的广泛认可。

长期目标（5学年及以上）：构建“学校-家庭-社区”三位一体的非遗传承网络，形成具有鲜明地域特色与校园风格的非遗文化品牌；让非遗传承成为学校教育的重要组成部分，学生的文化自信与