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2026春人教粤教版科学四年级下册4气候和气象灾害教案

课题：气候和气象灾害

一、教材分析

本课是人教粤教版科学四年级下册第四单元的内容，旨在引导学生从生活经验出发，初步认识气候的概念，了解我国主要的气候特点，并初步学习识别常见的气象灾害，知道一些基本的防灾避险知识。本单元内容承接了三年级关于天气现象的学习，是对天气知识的深化与拓展，同时为后续学习更复杂的地球环境知识奠定基础。教材通过图文结合、活动体验等方式，力求让学生在探究中学习，培养科学素养和安全意识。

二、学情分析

四年级的学生对天气变化已有一定的感性认识，通过前序课程的学习，他们已经了解了常见的天气现象和简单的天气预报符号。但对于“气候”这一相对抽象的概念，以及气候与气象灾害之间的联系，他们的认知还比较模糊。学生思维活跃，好奇心强，乐于参与探究活动，但抽象思维能力仍在发展中，需要借助具体的实例和直观的教具来帮助理解。同时，这个年龄段的学生开始关注身边的社会现象，对自然灾害等话题具有一定的兴趣，这为教学的开展提供了有利条件。

三、教学目标

1.知识与技能：

*初步理解气候的含义，知道气候是一个地区多年的天气平均状况。

*了解我国气候的一些主要特点（如季风气候显著，气候复杂多样）。

*认识几种常见的气象灾害，如暴雨、雷电、台风、高温、干旱等。

*了解一些应对常见气象灾害的基本安全常识和自我保护