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质数与合数大单元整体教学设计——小学五年级数学

一、单元教学背景与设计理念

【基础】本单元“质数与合数”是小学阶段“数与代数”领域的重要内容，它建立在学生已经掌握了因数、倍数的概念以及2、3、5倍数特征的基础之上。质数与合数是数论初步知识的核心，对于培养学生的数感、逻辑推理能力和抽象思维能力具有不可替代的作用。本设计秉持“为理解而教”的理念，以大单元视角整合教学内容，旨在引导学生经历从具体到抽象、从感性到理性的认知过程，不仅掌握质数与合数的概念，更要理解其本质内涵，感受数学思维的严谨性与数学文化的魅力。

二、单元教学目标与核心素养

（一）教学目标

1.【基础】理解质数和合数的意义，能准