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小学数学“综合与实践”领域情境化教学策略应用研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，“综合与实践”领域作为培养学生数学应用能力、创新思维和社会责任感的核心载体，其教学效果直接影响学生核心素养的全面发展。然而，当前部分教学实践仍存在情境设计脱离生活、学生参与度不足等问题，导致教学目标难以实现。本研究聚焦情境化教学策略在“综合与实践”领域的应用，通过分析现实教学困境，提出优化路径，旨在提升教学实效，促进学生数学能力的实质性提升。

**关键词**

小学数学；综合与实践；情境化教学；应用策略；核心素养

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**一、问题的提出**

小学数学“综合与实践”领域旨在引导学生将数学知识应用于实际生活，培