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小学语文“阅读理解与写作能力培养”实践研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，“阅读理解与写作能力培养”是核心素养教育的核心环节。本研究通过实践探索，结合学生认知特点与教学实际，提出以情境化教学、差异化指导为手段，以思维导图、读写结合为工具，构建“理解—内化—表达”的语文能力发展路径。研究结果表明，通过系统化训练，学生的阅读理解能力与写作逻辑性显著提升，为小学语文教学提供了可操作的教学范式。

**关键词**

小学语文；阅读理解；写作能力；实践研究；核心素养

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**一、引言**

语文是工具，更是灵魂的栖息地。在小学阶段，阅读理解与写作能力如同鸟之双翼，缺一不可。如何让文字在学生心中活起来