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基于实验教学的初中物理探究兴趣培养与课程改革研究论文

**摘要**

实验教学是激发初中生物理探究兴趣的关键途径，也是课程改革的核心环节。本文通过分析实验教学在兴趣培养中的实践价值，结合课程改革需求，提出优化策略，旨在构建以学生为主体的教学模式，提升物理学习效果。研究表明，实验教学的沉浸式体验、问题导向设计及跨学科融合能够显著增强学生的好奇心与求知欲，而课程改革需注重实验资源的开发、评价体系的完善及教师角色的转变。

**关键词**

实验教学；物理探究兴趣；课程改革；初中物理；核心素养

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**一、引言**

物理是一门以实验为基础的自然科学，而初中阶段正是学生兴趣培养的黄金时期。然而，传统教学