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初中道德与法治课堂情境教学中的法律意识培养研究论文

**摘要**

在初中道德与法治课堂中，情境教学作为一种重要的教学方法，能够有效激发学生的法律意识，帮助学生理解法律知识，培养法治思维。本文以初中道德与法治课堂情境教学为研究对象，探讨如何通过情境创设、案例分析、角色扮演等方式，培养学生的法律意识。研究发现，情境教学能够增强学生的法律认知，提升其法律实践能力，并促进其法治价值观的形成。本文还提出了优化情境教学的策略，以期为初中道德与法治教育提供参考。

**关键词**

初中道德与法治；情境教学；法律意识；法治教育

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###一、引言

初中道德与法治课程是培养学生法治观念、道德素养和社会责任感