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历史文化遗址认知与保护教育在初中历史教学中的情境模拟实践论文

**摘要**

历史文化遗址是民族的记忆载体，承载着丰富的历史信息与文化内涵。初中历史教学作为学生人文素养形成的关键阶段，应将遗址认知与保护教育融入情境模拟实践，通过沉浸式体验激发学生兴趣，培养其文化认同感和责任意识。本文探讨如何在初中历史教学中运用情境模拟，引导学生主动探究遗址价值，并提出具体实践路径，以期为历史教育创新提供参考。

**关键词**

历史文化遗址；保护教育；初中历史；情境模拟；实践教学

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**一、引言**

历史遗址是时间的见证者，每一块砖瓦、每一处刻痕都诉说着往昔的故事。初中生正处于价值观形成的关键期，若能通过生