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基于合作探究的初中数学资优生创新能力培养研究论文

**摘要**

在初中数学教育实践中，资优生的创新能力培养一直是教育工作者关注的焦点。本研究以合作探究为教学手段，探讨如何有效激发资优生的创新思维，通过构建多元化的学习环境，促进学生在自主合作中提升数学能力。研究发现，合作探究不仅能增强学生的团队协作能力，还能在互动中碰撞出创新火花，为资优生提供更广阔的发展空间。本研究为初中数学资优生创新能力的培养提供了实践依据和理论参考。

**关键词**

合作探究；初中数学；资优生；创新能力；数学教育

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**一、引言与背景**

数学作为一门基础学科，不仅是知识体系的构建，更是思维能力的培养。在初中阶段，资