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地理实践力培养策略研究：以高中地理课堂活动为载体论文

**摘要**

地理实践力作为核心素养的重要组成部分，要求学生不仅能掌握地理知识，更能运用地理视角分析现实问题、解决实际问题。当前高中地理课堂仍存在重理论轻实践、重知识轻能力的现象，导致学生地理实践力发展受限。本文以高中地理课堂活动为载体，探讨地理实践力培养的有效策略，旨在通过情境创设、项目驱动、合作探究等途径，提升学生的地理实践能力，促进地理教育高质量发展。

**关键词**地理实践力；高中地理；课堂活动；核心素养；实践策略

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**一、背景分析**

地理实践力是指学生运用地理知识、技能和方法，观察、分析、解决现实地理问题的能力。这一能