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初中历史教学中学生历史思维与批判性思维的培养策略论文

**摘要**

在初中历史教学中，培养学生的历史思维与批判性思维是核心素养教育的关键环节。历史思维强调从时间、空间、因果等多维度理解历史事件，而批判性思维则要求学生能够独立分析、质疑和评价历史信息。本文结合教学实践，探讨如何在历史课堂中融入这两种思维能力的培养，提出具体的教学策略，如情境创设、问题导向、史料辨析等，以提升学生的历史素养和综合能力。研究表明，通过系统性的教学设计，学生不仅能够更深入地理解历史，还能在现实生活中应用批判性思维解决问题。

**关键词**

初中历史；历史思维；批判性思维；教学策略；核心素养

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###一、引言

历