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小学英语绘本阅读教学与语言文化理解能力培养策略与实践论文

**摘要**

小学英语绘本阅读教学作为语言启蒙的重要途径，不仅能够提升学生的语言能力，更能通过文化元素的渗透培养其跨文化理解能力。本文结合教学实践，探讨绘本阅读与语言文化理解能力培养的内在联系，提出具体教学策略，旨在帮助教师优化课堂设计，促进学生综合素养的提升。

**关键词**

小学英语；绘本阅读；语言文化；理解能力；教学策略

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**一、概念阐述**

绘本作为融合图文的文学载体，为小学英语教学提供了生动直观的语言输入。它以简洁的词汇、丰富的画面和贴近儿童生活的情境，降低了语言学习的门槛，同时蕴含的文化信息潜移默化地影响着学生的认知