小学数学新北师大版六年级上册第二单元3.圆的认识（二）教案.docVIP

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3.圆的认识（二）

【教材分析】

本节课是圆的认识的延伸，重点学习圆的对称性，知道圆是轴对称图形，有无数条对称轴，同时巩固圆的半径和直径的关系。教材通过折纸、观察等活动，引导学生发现圆的对称轴，进一步深化对圆的特征的理解，为后续学习圆的相关知识奠定基础。

【学情分析】

学生已经认识了圆的各部分名称及半径和直径的关系，具备一定的动手操作和观察能力。学生在之前的学习中已经了解过轴对称图形的概念，能够判断简单图形是否为轴对称图形，这为学习圆的对称性提供了基础。

【教学目标】

1.知识与技能：知道圆是轴对称图形，有无数条对称轴，能正确画出圆的对称轴；巩固圆的半径和直径的关系。

2.数学思考：通过折纸、观察、分析，发展空间观念和抽象概括能力。

3.问题解决：能运用圆的对称性解决简单的实际问题，提高动手操作和应用能力。

4.情感态度：感受圆的对称美，培养主动探究、合作交流的学习习惯。

【教学重点】

1.认识圆的对称性，知道圆是轴对称图形，有无数条对称轴。

2.能正确画出圆的对称轴。

【教学难点】

理解圆的对称轴是直径所在的直线，能准确画出圆的对称轴。

【教学准备】

圆形纸片、长方形纸片、正方形纸片、直尺、多媒体课件（含轴对称图形图片、圆的对称轴示意图）。

【教学过程】

导入新课

教师活动：出示长方形、正方形、圆形纸片，提问：“我们之前学过轴对称图形，谁能说一说什么是轴对称图形