爱国爱校爱班级主题班会教案.docxVIP

爱国爱校爱班级主题班会教案

一、活动背景

为落实《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》中关于加强爱国主义、集体主义教育的要求，针对高一新生入学初期的适应性特点，本次班会开展前，班主任通过问卷星发放《高一新生班级学校认同感调查问卷》，共发放45份，回收有效问卷45份，有效回收率100%，调研结果显示：第一，班级融入层面：仅22.7%的学生认为自己完全融入班集体，72.4%的学生表示能叫出全班同学名字但对超过一半同学的性格爱好不了解，18.2%的学生表示不愿意主动参与班级集体活动，认为“做好自己的事就行”；第二，校情认知层面：仅13.3%的学生能说出我校3个以上的校史关键节点，68.2%的学生仅能说出1个及以下，41.7%的学生表示入学以来从未去过校史馆；第三，家国认知层面：45.6%的学生认为“爱国是大人物的事，和我一个高中生没关系”，52.8%的学生认为“爱国爱校爱班三者没有关联，爱国是国家的事，爱校是学校的事，爱班是班级的事”。

基于以上调研结果，结合新时代青少年家国情怀培育的核心要求，设计本次“爱国爱校爱班，青春奋斗有我”主题班会，从学生身边的具体场景切入，逐步引导学生理解个人、班级、学校、国家的内在关联，将抽象的家国情怀转化为具体的日常行动。

二、活动目标

本次班会按照知情意行统一的育人要求，设