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初中七年级综合实践活动社区志愿服务项目化学习知识清单

一、课程导航与核心概念【基础】

（一）课程定位与性质

本课程隶属于七年级综合实践活动课程的社会服务领域，是落实《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》与义务教育课程方案（2022年版）的关键载体。它强调以项目化学习（PBL）为基本方式，引导学生在真实的社区情境中，通过亲历方案策划、志愿服务实施、反思交流等完整环节，培育社会责任感、创新精神和实践能力。课程兼具如下核心属性：

1、实践性【重要】：要求学生亲身参与到社区服务活动中，动手操作、动脑思考、动情体验，在“做”中学。

2、开放性【基础】：活动内容、形式、场地、成果不拘泥于教材和课堂，鼓励学生走进社会大课堂，利用多方资源。

3、综合性【重要】：融合道德与法治、劳动、语文、美术、信息技术等多学科知识与技能，解决真实问题。

4、生成性【基础】：活动过程本身就是学习内容，学生的体验、感悟、困惑、创见都是宝贵的课程资源。

（二）核心素养培育目标【★高频考点】

1、责任担当：理解个人与社区、社会的关系，形成“社区是我家，建设靠大家”的主人翁意识，培养亲社会行为。【非常重要】

2、问题解决：能够敏锐发现社区中的真实需求，并将其转化为可执行的志愿服务项目，掌握策划、组织、协调的基本方法。

3、创意物化：通过志愿服务实践，不仅产出服务本身，还能形成具有传播价值的成果，如活动报告、宣传