小学六年级数学比的意义核心知识清单.docxVIP

小学六年级数学比的意义核心知识清单

一、知识建构：从生活实例中抽象出比的概念

（一）情境引入：感知比较的新视角

在日常生活和数学学习中，我们经常需要比较两个数量之间的关系。以往我们主要用减法来比较两个数量的“相差关系”，比如“A比B多多少”；或者用除法来比较两个数量的“倍数关系”，比如“A是B的几倍”或“B是A的几分之几”。今天，我们将学习一种新的、也是用除法来表示两个数量关系的方法——比。【基础】

（二）同类量的比：表示倍数关系

以“神舟”五号飞船展示的国旗为例，国旗长15cm，宽10cm。【热点】

1.探索表示方法：我们可以用除法算式表示长和宽的倍数关系。长是宽的几倍？15÷10；宽是长的几分之几？10÷15。

2.引入“比”的概念：除了用除法，我们还可以说成“长和宽的比是15比10”，或者“宽和长的比是10比15”。【基础】

3.核心要点：这里相比较的两个量——长和宽，属于同一类量（都是长度单位），因此它们的比表示的是两个数量之间的倍数关系。要注意，15比10和10比15表示的意义完全不同，它们的前后顺序不能颠倒，这体现了比的有序性。【非常重要】

（三）不同类量的比：产生新的量

同样以“神舟”五号飞船为例，飞船进入轨道后，平均90分钟绕地球一周，大约飞行42252km。【热点】

1.探索表示方法：我们可以用除法求出飞船的速度，依据是“路程÷时间＝速度”，列式为