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高中英语（盲校）补偿性学习知识清单

一、课程总纲与核心素养导向

（一）课程性质与基本理念【基础】

盲校高中英语课程是义务教育阶段英语课程的延伸，兼具工具性与人文性。针对视力障碍学生的认知特点，课程强调语言的交际功能，同时更突出通过听觉、触觉等多感官渠道进行语言学习的补偿性策略。课程旨在帮助学生在掌握语言知识与技能的过程中，形成跨文化交际意识，发展思维能力，并树立自尊、自信、自强、自立的精神。全纳教育理念贯穿始终，即确保视障学生享有与普通高中生同等的英语学习权利与发展机会，通过个性化教学和辅助技术支持，克服视觉障碍带来的学习困难2。

（二）学科核心素养的盲校解读

1.语言能力：在普通高