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基于VR的高中地理教学互动性研究与实践论文

**摘要**

随着信息技术的迅猛发展，虚拟现实（VR）技术逐渐渗透到教育领域，为传统教学模式注入了新的活力。高中地理作为一门兼具自然科学与社会科学属性的课程，其教学内容的抽象性和空间性特征对学生的理解能力提出了较高要求。VR技术通过构建沉浸式、交互式的学习环境，能够有效突破传统教学的时空限制，增强学生的感官体验和认知参与。本研究以VR技术为切入点，探讨其在高中地理教学中的应用策略与实践效果，旨在提升地理课堂的互动性和教学效率，为地理教育改革提供新的思路和方法。

**关键词**

虚拟现实；高中地理；互动性教学；沉浸式体验；教学实践

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**一、引言