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高中英语学科育人评价改革与实施策略研究论文

**摘要**

高中英语学科育人评价改革是深化教育改革、落实核心素养培养的关键环节。当前，传统评价方式存在重知识轻能力、重结果轻过程的问题，难以全面反映学生的综合素养。本研究旨在探讨高中英语育人评价改革的必要性与可行性，提出系统化的实施策略，以促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的全面发展。通过分析国内外评价改革经验，结合学科特点与学生实际，构建多元化、过程性评价体系，为教育实践提供理论参考与实践指导。

**关键词**

高中英语；育人评价；改革策略；核心素养；过程性评价

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**一、引言**

教育改革的浪潮中，高中英语学科的育人评价正经历