3.3 探索与表达规律（知识点梳理（培优讲义））2026--2027学年北师大版七年级数学上册.docxVIP

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3.3探索与表达规律

2026—2027学年北师大版七年级数学上册

??教材版本：北师大版七年级数学上册·第3章《整式及其加减》·3.3探索与表达规律

??核心内容：数列中的规律→图形中的规律→日历（数阵）中的规律→规律的表达、说明与判断。

??适用对象：暑期预习升入七年级的学生；建议分2—3天完成，每天35—45分钟。

一、学习导航

（一）学习目标

经历“列举特例—观察比较—提出猜想—验证说明”的探索过程，体会由特殊到一般的研究方法。

能从一列数中发现规律，并用含n的代数式表示第n个数。

能从图形的变化中发现规律，用代数式表示第n个图形中某种元素的个数。

会用整式的加减对日历、数阵中的规律进行表达与说明。

会判断某个具体的数是不是数列中的项，并能说明理由。

（二）前置知识诊断（自查5题）

请独立完成以下5道题，检验你是否具备学习本节的前置知识。全部答对可跳过，有错误请先复习对应旧知。

题号

题干

选项

答案

对应旧知

1

合并同类项3n+2n=

A.5nB.5n2C.6nD.5

A

合并同类项

2

当n=5时，代数式2n-1的值是

A.9B.10C.11D.4

A

求代数式的值

3

去括号-(n-1)=

A.-n-1