藤野先生教案.docxVIP

一、课题名称

《藤野先生》

二、授课年级

初中年级

三、课时安排

两课时

四、教材分析

《藤野先生》是鲁迅先生回忆性散文集《朝花夕拾》中的名篇。文章以作者在日本仙台医学专门学校的留学生活为背景，通过对藤野先生的外貌、言行、治学态度等方面的细致描写，塑造了一位正直热忱、治学严谨、没有民族偏见的异国良师形象。同时，也穿插了作者在异国求学期间的所见所感，特别是“匿名信事件”和“课堂影片事件”，深刻揭示了作者弃医从文的心路历程，蕴含着强烈的爱国主义情感。本文是培养学生阅读理解能力、感悟人物品格、激发爱国情怀的优秀范本，在单元教学中占有重要地位。

五、学情分析

授课对象为初中学生，他们已经具备一定的文言文阅读基础和现代文阅读理解能力，对鲁迅先生的作品并不陌生，可能在之前的学习中接触过《从百草园到三味书屋》等篇目。他们正处于价值观形成的关键时期，对真挚的师生情谊、鲜明的人物形象有较强的感知能力。但对于特定历史背景下（清末民初，中日关系复杂）人物的情感和选择，以及鲁迅先生深沉的忧国忧民情怀，可能理解不够深入。部分学生对散文的“形散神聚”特点把握尚不精准，对通过典型事例刻画人物的方法需要进一步学习。

六、教学目标

（一）知识与技能

1.积累并掌握文中重要的生字词，理解关键语句的含义。

2.理解课文内容，把握文章结构，学习围绕中心选择典型事例刻画人物的方法。

3.学习通过外