1.3.2 动物体的结构层次 初中生物七年级上册课件（人教版）.ppt

（人教版）七年级上第二节

动物体的结构层次学习目标激趣导入任务一，任务二课堂练习拓展延伸课堂小结作业布置课标要求思考板书设计课标要求学业要求：学生能从宏观上描述动物体“细胞→组织→器官→系统→个体”的结构层次；在微观上理解细胞分化是形成组织的基础，并能识别人体四种基本组织的功能；同时能在具体情境中分析器官与系统的协同工作，初步形成生物体是统一整体的生命观念。学习内容：本节课的核心是引导学生以人体为例，构建从微观到宏观的结构层次模型，依次探究细胞分化形成组织、组织构成器官、器官组成系统，最终构成完整人体的过程，从而建立结构与功能相适应、部分与整体相统一的基本生命观念