初中语文晋级试讲答辩七语上答辩题.pdf

七语上答辩题

《春》答辩题

1.问题：在设计《春》的教学过程时，是如何体现“以学生为主体，教师为主导”这一理念的？

答案：在教学中，“学生为主体”体现在初读课文时，让学生自主朗读，思考作者描绘的春景及

表达的情感；品读环节，鼓励学生自主选择喜欢的春景图，从修辞、描写等角度品析，充分发挥

学生的主观能动性。“教师为主导”则体现在，教师通过设置问题（如“课文描绘了哪几幅春景

图”“修辞手法有何作用”）引导学生思考，在学生交流时进行点拨、总结，把控教学方向和深度。

2.问题：这节课的教学目标是如何根据语文核心素养（语言建构与运用、思维发展与提升、审

美鉴赏与创造、文化传承与理解）来确定的？

答案：语言建构与运用方面，通过朗读、品析语句，积累优美词句，提升语言表达与运用能力；

思维发展与提升方面，分析春景图的特征、写法等，培养学生的分析、归纳思维；审美鉴赏与创

造方面，引导学生感受春景的美，体会作者的情感，提升审美能力，同时为学生的写景创作提供

借鉴；文化传承与理解方面，借助对春天的描绘，让学生感受古人与今人的春日情怀，传承对自

然之美的热爱文化。

二、文本解读与重难点类

1.问题：朱自清的《春》在写景抒情上有哪些独特之处？请结合文本具体分析。