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中学生思想汇报(3篇)

第一篇

本学期进入高二上学期以来，我在完成课业学习任务的同时，始终主动关注思想理论学习、校园集体事务与社会热点动态，先后参与了学校团委组织的“青年大学习”主题团课12期、社区“银发智能陪伴”志愿活动8次、年级“红色研学走读”实践活动2次，在理论学习与实践锻炼的双重打磨中，对新时代中学生的责任担当有了更具体的认知，也梳理出了自身存在的诸多不足，现将近期思想、学习、实践各方面情况汇报如下。

思想学习层面，我始终把筑牢理想信念根基放在首要位置，主动跟进学习新时代青年思想理论相关内容，避免在信息繁杂的网络环境中被错误言论误导。此前我对“爱国”“担当”这类概念的认知始终停留在课本表述层面，总觉得这些宏大命题和自己的日常学习生活距离遥远，直到参与年级组织的红色研学活动，去到本地的湘赣边革命烈士纪念馆参观，听讲解员介绍16岁就加入本地游击队、为掩护战友转移主动引开敌人而牺牲的少年英雄王涛的事迹，我才突然意识到，当年那些和我年龄相仿的少年，已经在用生命承担起救亡图存的责任，而我们这代人享受着他们拼来的和平生活，更没有理由躺平、懈怠。回来之后我主动找了《觉醒年代》《跨过鸭绿江》等主旋律影视作品观看，看到陈延年、陈乔年兄弟宁死不屈的片段，看到长津湖战役里冰雕连战士保持着战斗姿态冻死在阵地上的镜头，我数次忍不住落泪，此前网上曾出现过恶意抹黑戍边英雄、调侃革命烈士的言论，我之前只是