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2026年教育内涵提升工作计划

截至2025年12月，本区域（单位）统筹管理各级各类办学点位127个，涵盖公办中小学、幼儿园47个、职业院校8个、社区教育站点52个、机关党校（行政学院）教学点12个、企业职工培训中心8个，共有专任教师（含专职培训师、机关党课教员、企业内训师）4216名，在籍学生（含中小学生、中职生、机关参训干部、企业参训职工、社区学员）18.72万名；2023-2025年累计投入教育提质专项资金7.2亿元，学前教育普惠率达92.3%，义务教育优质均衡达标率81.7%，高中阶段毛入学率98.9%，职业院校毕业生就业率连续3年保持在96%以上，机关干部年度培训完成率达92%，企业职工岗位技能培训覆盖率达87%，社区教育年覆盖人次突破200万，整体教育发展水平处于全省第一梯队。但对照高质量发展要求与群众期盼，当前教育内涵建设仍存在四方面突出短板：一是内涵发展不均衡，城乡、校（点）际办学质量差异系数仍有0.42，基础教育阶段音乐、美术、科学、心理健康等薄弱学科专任教师缺口达237名，31%的农村学校未开齐开足艺术、科学、劳动实践类课程；机关教学点存在党课理论与实务结合不紧密、案例教学占比不足30%等问题；企业培训中心存在技能培训与岗位需求脱节、一线职工参训率不足60%等问题。二是人才培养适配性不足，普通高中育人方式改革进度滞后，仅29%的学校建成特色课程体系；职业教育专业