幼儿园绘本集体教学实用指导方法.pdfVIP

城南幼儿园教研活动

-—在幼儿园如何开展绘本集体教学

众所周知学龄前儿童(3-6岁）总是用最轻松自然的形式—-眼睛看、

一类的教学更多注重的是绘本文字所讲述的内容教师往往针对内容中的精髓部分深入地对绘本文字部分描述的内容进行深入的挖掘完成绘本集体阅读教学可以说这一类的教学主要针对的是对绘本中文字部分的教学即对绘本中文的阅读将绘本当作看图讲述的内容进行集体阅读

耳朵听——去感知身边的世界，而绘本正是凭借了具体而浓缩的图像

世界,以及朗朗上口的语言，来满足孩子视觉与听觉上的需要.一本好

的绘本无疑是一个神秘而多姿多彩的世界。

一、绘本的结构

问题1：什么是绘本？

问题2：绘本与图画书有什么区别呢？

绘本图书与其他普通图画书的区别在于绘本不同于一般的带插图的

图画书，它是用文字与图画共同叙述一个故事,即“文”“图互融,

思考的问题是目前幼儿阅读绘本缺乏哪些经验教师在设计提问时尤其应重视个体差异我们的做法是首先根据不同发展层次的幼儿设计不同难度的问题尽量使幼儿在答题时跳一跳都能摘到果子其次问题设计尽可能开放一些使幼儿能从不同角度回答启发性互动提问比如在绘本只