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2026年北师大版四年级数学下册教学计划

一、指导思想

本学年四年级数学下册教学，将继续全面贯彻党的教育方针，以《义务教育数学课程标准》为指导，立足北师大版教材的特点与优势，结合四年级学生的认知规律和发展需求，坚持“立德树人”根本任务。教学过程中，注重培养学生的数学核心素养，包括数感、运算能力、空间观念、数据分析观念、推理意识、应用意识和创新意识。通过创设生动有趣的学习情境，引导学生主动参与、积极思考、乐于探究，使学生在掌握基础知识与基本技能的同时，积累数学活动经验，感悟数学思想方法，提升解决实际问题的能力，为后续学习奠定坚实基础。

二、学情分析

经过三年多的数学学习，四年级学生已具备一定的数学基础和学习习惯。大部分学生对数学学习抱有浓厚兴趣，能够积极参与课堂活动，乐于思考和表达。在计算方面，学生已掌握整数的四则运算，对于小数的初步认识也有一定基础，但小数的精确计算和灵活运用仍需加强。在空间与图形领域，学生对基本的平面图形和立体图形有初步感知，具备一定的观察和动手操作能力，但空间想象能力和几何直观仍需培养。

同时，学生在学习习惯和思维方式上存在差异。部分学生思维活跃，善于发现问题，但缺乏深度思考和耐心；少数学生基础薄弱，学习主动性不足，需要更多的关注和引导。因此，本学期教学中，应更加注重因材施教，关注个体差异，激发每个学生的学习潜能，培养良好的数学学习习惯。

三、教材分析

北师大版