小学五年级英语上册 Unit 5 What do they do 教学设计.docxVIP

小学五年级英语上册Unit5Whatdotheydo?教学设计

??一、单元整体教学理念与课标、教材、学情深度分析

??（一）基于核心素养的单元教学理念阐述

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于发展学生的核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本单元主题为“职业”，属于“人与社会”范畴下的“社会服务与人际沟通”主题群。设计秉持“单元整体教学”理念，将本单元视为一个意义完整的学习单位，打破传统分课时孤立教学的模式，围绕“职业认知、尊重与理想”的核心主题意义，进行内容重组、资源整合与任务链设计。教学贯彻“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，通过层层递进的学习理解、应用实践和迁移创新类活动，引导学生在探究真实职业世界的过程中，习得并运用语言，发展批判性思维与解决实际问题的能力，培育正确的劳动价值观和职业启蒙意识。

??（二）教材内容解构与单元纵横关联分析

??本单元是译林版《英语》（三年级起点）五年级上册的第五单元。主要语言知识围绕询问和陈述他人职业的句型“Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa…”、“Whatdotheydo?Theyare…”以及相关职业词汇展开。语法重点为第三人称单数在一般现在时疑问句和肯定句中的运用。从纵向看，学生在三年级下册已初步接触家庭成员称呼和“He’s/S