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人教部编版四年级上册语文爬山虎的脚教学设计及反思.pdf

人教部编版四年级上册语文爬山虎的脚教学设计及反思.pdf

    人教部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》教学设计

    及教学反思

    10.爬山虎的脚

    语言的妙用确实对理解语言文字起到了很大的作用

    教材分析：

    课文介绍了爬山虎的叶子，脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上

    爬的过程，启发我们要留心和细致地观察周围的事物。

    学情分析：

    四年级的学生对植物比较感兴趣，所以本课能引起学生强烈的阅读兴趣。

    教师可放手让学生自读自悟，然后适当点拨。

    教学建议：

    学生是学习的主体，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。首先是引

    导学生自由读课文，初步了解爬山虎的特点以及

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