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基于大数据的高中英语多模态语篇教学效果分析论文

**摘要**

在数字化时代背景下，大数据技术为教育领域带来了革命性变革，高中英语多模态语篇教学作为培养学生跨文化交际能力和信息素养的重要途径，其效果评估亟需创新方法。本文基于大数据技术，构建高中英语多模态语篇教学效果分析框架，通过多维度数据采集与分析，揭示教学模式的优化路径。研究发现，大数据能够精准反映学生认知过程与情感变化，为个性化教学提供科学依据。本研究不仅丰富了多模态语篇教学的理论体系，也为教育实践提供了可操作的参考模型。

**关键词**

大数据；高中英语；多模态语篇；教学效果；个性化教学

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**一、引言**

教育是点燃心灵火焰的过程