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高中语文阅读教学中的阅读策略与文学鉴赏能力培养研究论文

**摘要**

在高中语文教育体系中，阅读教学不仅是知识传递的过程，更是学生文学鉴赏能力与人文素养培育的关键环节。当前，阅读策略的运用与文学鉴赏能力的培养存在割裂现象，导致学生难以深入理解文本内涵，文学作品的价值未能充分彰显。本研究立足高中语文教学实际，通过分析教学现状与文学鉴赏能力培养的必要性，探讨阅读策略的优化路径，以期为教师提供实践参考，促进学生语文综合能力的提升。

**关键词**

高中语文；阅读策略；文学鉴赏能力；教学现状；核心素养

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**一、背景分析**

（一）**当前高中语文阅读教学的困境**

1.**内容xx**

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