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2026年学前儿童数学操作技能测试

试卷名称：2026年学前儿童数学操作技能测试

考核对象：幼儿园教师、学前教育专业学生

题型分值分布：

-单项选择题（10题，每题2分，共20分）

-填空题（10题，每题2分，共20分）

-判断题（10题，每题2分，共20分）

-简答题（8题，每题2分，共16分）

-应用题（8题，每题4分，共24分）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.幼儿在操作活动中，通过将积木按大小排序，主要锻炼的是（）能力。

A.分类

B.排序

C.比较

D.计数

2.小班幼儿（3-4岁）在数学操作中，最适合使用的是（）类型的教具。

A.抽象图形

B.具体实物

C.数字卡片

D.电子设备

3.在“找朋友”的数学游戏中，幼儿将形状卡片与对应形状的容器匹配，主要培养（）概念。

A.数量

B.形状

C.颜色

D.空间

4.中班幼儿（4-5岁）开始能够理解“一样多”的概念，这体现了（）的发展。

A.比较能力

B.分类能力

C.排序能力

D.计数能力

5.幼儿操作“串珠子”活动时，主要锻炼的是（）技能。

A.手眼协调