高中化学实验教学中科学探究能力培养与课程资源开发论文
**摘要**
在高中化学实验教学中,科学探究能力的培养与课程资源的开发是提升学生综合素质的关键环节。本文以科学探究能力为核心,探讨其在实验教学中的内涵与实践路径,并提出课程资源的开发策略,旨在通过实验教学引导学生主动发现问题、设计方案、验证结论,培养其创新思维与实践能力。通过分析科学探究能力的构成要素和课程资源的开发原则,为高中化学实验教学提供理论支撑和实践参考。
**关键词**
科学探究能力;高中化学;实验教学;课程资源;创新思维
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**一、概念阐述**
科学探究能力是学生在化学实验学习中,通过主动观察、思考、实验和合作,逐步形成的
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