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2026年教育装备配置工作计划

截至2025年12月，全域纳入统计的各级各类学校共872所，其中义务教育阶段学校521所（含127所乡村小规模学校、39个教学点）、普通高中68所、中职学校23所、公办幼儿园260所，累计在账教育装备资产总值42.7亿元，2023-2025年累计投入装备更新资金11.3亿元，累计创成市级以上智慧校园682所，达标率78.2%；常规实验教学开出率初中达92.1%、小学达87.4%，装备整体配置水平处于全省中等位次。从实际运行情况看，当前装备配置领域仍存在四方面突出短板：一是配置均衡性不足，城乡、校际差异系数达0.32，乡村小规模学校、教学点的常规教学实验仪器达标率仅62.3%，较城区直属学校低31个百分点，18所特殊教育学校的感统训练、言语康复、多感官教学等专用装备缺口达47%，6所县域薄弱中职学校的核心专业实训装备工位满足率不足50%；二是装备结构适配性不强，传统理化生实验架、普通多媒体讲台等传统装备占比达68%，适配2022版新课标要求的AI互动教学终端、学科创新实验室、劳动教育实践装备、职业教育虚拟仿真实训系统等新型装备占比不足17%，全系统34%的在用学生计算机购置年限超过6年，硬件参数无法满足信息科技、编程教学等新课程要求；三是建管配用衔接不畅，全市学校教育装备平均使用率仅61.5%，22%的学校存在装备闲置、账实不符、重采购轻维护问题，专职