小学英语三年级上册 Unit 1 Let‘s be friends! Lesson 2 Start up 教案.docxVIP

小学英语三年级上册Unit1Let‘sbefriends!Lesson2Startup教案

一、教学理论背景与设计哲学

本节课的设计根植于《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心素养理念，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习观。本课并非孤立的知识点讲授，而是作为单元整体教学的第二课时（StartUp），起着承上启下的关键作用。设计哲学上，我们追求“真实”、“整体”与“思维”。真实，指创设真实的交往情境，让语言学习源于生活、用于生活；整体，指坚持单元整体教学，将本课的语言知识（介绍自己与他人）置于“结交朋友”这一大任务之下；思维，指不仅教授语言符号，更通过观察、比较、归纳等活动，开启学生的英语思维之门，培养其跨文化理解能力。本课将深度融合信息技术，构建指向“教学评一体化”的智慧课堂，确保每一个学习活动都有明确的目标导向和即时反馈。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课时教学内容为外研版（三起）三年级上册Unit1“Let’sbefriends!”的StartUp板块。该板块是本单元的语言入场券和核心语言初步呈现环节。语篇通过呈现Daming,Lingling,Amy和Sam四位主人公在校园初次见面的场景，自然引出介绍自己和他人的核心句型，如“I’m”“He‘s”“She’s”以及表示共同特征的“We‘