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幼儿园保育教育质量评估指南实施手册

一、评估实施总则

（一）评估目的

为落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南（2022年版）》要求，扭转幼儿园“小学化”功利化办学倾向，明确保育教育质量评估操作标准，规范评估行为，推动各级各类幼儿园持续提升保育教育质量，制定本实施手册。本手册适用于各级各类幼儿园的自我评估、教育行政部门督导评估、办园主体质量考核，所有学前保育教育质量评估活动均需按照本手册要求开展。

（二）评估基本原则

1.儿童中心原则：所有评估指标设置与实施均以促进幼儿身心健康全面发展为根本出发点，坚决摒弃功利化评估导向，不将幼儿知识技能掌握、教师高级别科研成果、幼儿园商业性特色品牌作为核心评价标准，始终把幼儿快乐健康成长作为评估根本标尺。

2.以评促建原则：评估核心目标为发现问题、解决问题，推动幼儿园建立质量持续改进的内生机制，不以排名问责为核心目的，把评估过程转化为质量提升过程。

3.问题导向原则：聚焦保育教育实践中的突出短板，重点整治“小学化”倾向、安全保障不到位、教师待遇不落实等突出问题，推动幼儿园补齐质量短板。

4.客观公正原则：评估标准统一可操作，多渠道采集真实信息，避免主观判断，评估过程公开透明，接受社会监督。

（三）评估权重设置

本次评估总分为100分，一级指标权重设置为：办园方向10分、保育与安全18分、教育过程30分、环境创设12分、教师队伍建设15分、