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2.8《 呵护我们的器官》教学设计 2026教科版科学四年级上册.pdf

2.8《 呵护我们的器官》教学设计 2026教科版科学四年级上册.pdf

    《2.8呵护我们的器官》教学设计

    一、教材分析

    本课是教科版四年级上册第二单元《呼吸与消化》的最后一课，是本单元的总结提升与健康

    育人课。前面七课学生已经系统认识了呼吸器官、消化器官的结构、功能和工作过程，掌握

    了呼吸规律、肺活量、食物完整消化路径等核心知识。本课跳出单一器官探究，聚焦“器官

    健康养护”核心，将科学知识与学生日常生活深度结合。

    教材以学生真实的身体不适经历切入，通过班级病症调查、鼻腔观察探究、生活习惯研讨、

    疾病预防拓展四大活动，引导学生梳理呼吸、消化器官的常见疾病，分析疾病带来的危害，

    区分危害器官的不良习惯，总

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