小学数学五年级上册《小数乘法中估算的策略解决问题》教学设计.docx

小学数学五年级上册《小数乘法中估算的策略解决问题》教学设计

一、基本信息与设计理念

【课题】小数乘法中估算的策略解决问题

【授课年级】小学五年级

【教材版本】人教版小学数学五年级上册

【课时安排】1课时

【授课教师】深谙课改理念的资深数学教师

【设计理念】

本节课的设计立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养导向，特别是聚焦于“数感”、“量感”以及“应用意识”的培育。【非常重要】我们摒弃了传统教学中将估算仅仅视为一种计算技能或近似值求法的狭隘观点，转而将其定位为一种解决真实问题的核心数学策略和一种高层次的数学思维2。本节课以“双新”（新课标、新教材）背景下的综