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教育心理学考试大纲及重点整理

一、引言

教育心理学作为教育学与心理学的交叉学科，旨在探究学与教的基本心理规律，为教育实践提供科学的理论指导。本大纲及重点整理旨在帮助学习者系统梳理教育心理学的核心知识体系，把握学科精髓，提升理论素养与应用能力，以期在考试中取得佳绩，并为未来的教育教学实践奠定坚实基础。

二、考试大纲

（一）绪论

1.教育心理学的研究对象与研究内容

*教育心理学的定义与学科性质

*学与教的基本要素（学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境）

*学与教的相互作用过程（学习过程、教学过程、评价/反思过程）

2.教育心理学的发展概况

*教育心理学的起源与初创时期

*教育心理学的发展与成熟时期

*教育心理学的深化拓展时期

*我国教育心理学的发展

3.教育心理学的研究方法

*观察法

*实验法（实验室实验、自然实验）

*调查法（问卷法、访谈法）

*个案研究法

*教育经验总结法

*行动研究法

（二）心理发展与教育

1.心理发展概述

*心理发展的含义与基本特征

*心理发展的主要理论（皮亚杰的认知发展阶段理论、维果茨基的文化历史发展理论）

*心理发展与教育的关系

2.认知发展与教育

*认知发展的内涵

*小学生、中学生的认知发展特点及其教育启示

3.社会性发展