湘教版八年级上册数学 第2章 三角形 2.5 全等三角形 课时4 用“角角边”判定两个三角形全等.pptxVIP

第2章三角形2.5全等三角形课时4用“角角边”判定两个三角形全等

目录CONTENTS1学习目标2新课导入3新课讲解4课堂小结5当堂小练6拓展与延伸7布置作业

1.理解并掌握三角形全等判定“角角边”条件的内容.（重点）2.熟练利用“角角边”条件证明两个三角形全等.（难点）3.通过探究判定三角形全等条件的过程，提高分析和解决问题的能力.学习目标

新课讲解思考先任意画出一个△ABC，再画一个△A′B′C′，使得AB=A′B′，∠A=∠A′，∠B=∠B′（即两角和它们的夹边分别相等）.此时的△ABC和△A′B′C′全等吗？画法：1、画A′B′=AB.2、在A′B′的同旁画∠DA′B′=∠A∠EB′A′=∠B，A′D，B′E相交于点C′.3、△A′B′C′即为所作三角形.通过画图，你能得出什么样的结论？

新课讲解如图，△A′B′C′就是所求作的三角形.将原来的△ABC和△A′B′C′叠加在一起，能否完全重合？CAB结论：有两个角及其夹边对应相等的两个三角形能够完全重合.

新课讲解知识点1全等形的判定4判定4：两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等.（可以简写