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《水沸腾了》教案1

一、教学目标

1.知识与技能：

*学生通过观察水沸腾的过程，知道水沸腾是一种剧烈的汽化现象。

*知道水沸腾时需要吸收热量，温度保持不变，并能说出水在标准大气压下的沸点。

*初步学会使用温度计测量水沸腾时的温度，并能记录相关数据。

*能描述水沸腾时的主要现象特征，如气泡变化、声音变化等。

2.过程与方法：

*通过实验探究，体验科学观察的基本方法，学习从现象中归纳科学规律。

*培养学生动手操作、合作交流以及分析归纳的能力。

*学习用图表（如温度-时间图）整理实验数据的方法。

3.情感态度与价值观：

*激发学生对科学探究的兴趣，培养实事求是的科学态度。

*认识到生活中处处有科学，感受科学与生活的密切联系。

*培养学生的安全意识和良好的实验习惯。

二、教学重难点

*重点：观察并描述水沸腾时的现象特征；知道水沸腾时温度保持不变及水的沸点。

*难点：理解水沸腾过程中虽然继续吸热，但温度保持不变的特点；准确观察并记录实验现象和数据。

三、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含水的三态变化图片、水沸腾视频片段等）、铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯（大小各若干）、温度计（量程0-100℃）、火柴、计时器、适量清水、搅拌棒、湿抹布、废液缸、实验记录单（每人或每组一份）。

*学生准备：预