人教版二年级数学下册教案.docxVIP

一、课题：认识平均分

二、授课年级：二年级下册

三、课时安排：1课时

四、教材分析

“认识平均分”是人教版小学数学二年级下册“表内除法（一）”单元的起始内容，是学生学习除法的重要基础。本课时主要是让学生在具体情境中通过实际操作理解“平均分”的含义，掌握“平均分”的两种基本方法（按份数分和按每份个数分）。教材通过创设“分东西”的具体情境，引导学生在动手操作中体验“同样多”与“不同样多”，从而自然引出“平均分”的概念。学好这部分内容，不仅能为学生后续学习除法的意义、用除法解决实际问题打下坚实的基础，也能培养学生的动手操作能力、合作探究精神和初步的逻辑思维能力。

五、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的观察、比较和动手操作能力，在日常生活中也有过“分东西”的经历，但对“平均分”的概念可能是模糊的、感性的。他们乐于参与具体、直观的数学活动，对新鲜事物充满好奇。因此，教学中应充分利用学生的生活经验，创设生动有趣的学习情境，引导学生通过动手分一分、摆一摆、说一说等方式，亲身体验“平均分”的过程，从感性认识上升到理性认识。同时，学生在一年级已经学习了加法、减法和100以内数的认识，对数量关系有了初步的感知，这为本课学习奠定了一定的知识基础。

六、教学目标

1.知识与技能：使学生在具体情境中理解“平均分”的含义，知道将一些物品“每份分得同样多”就是平均分。初步学会按指定的份数