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基于ADDIE模型的高中创客课程单元教学设计研究——以《无人机》校本课程为例.pdf

基于ADDIE模型的高中创客课程单元教学设计研究——以《无人机》校本课程为例.pdf

    摘要

    摘要

    随着国家对创新型人才需求的日益迫切，创客教育已成为培养学生实践能力、创新思

    维与综合素养的重要路径。然而，当前高中创客课程教学仍存在课程体系缺失、教学模式

    单一、评价体系不完善等问题，尤其在西部民族地区，本土化与系统化的创新实践尤为匮

    乏。鉴于此，本研究基于ADDIE教学设计模型，融合单元教学设计与STEAM教育理念，

    构建了高中创客课程单元教学设计模型，并以高中《无人机》课程为例开展实证检验，旨

    在为高中创客教

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