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核心素养背景下提升高中艺术生数学学习兴趣的教学策略分析.pdfVIP

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  • 2026-08-11 发布于江西
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核心素养背景下提升高中艺术生数学学习兴趣的教学策略分析.pdf

    核心素养背景下提升高中艺术生

    数学学习兴趣的教学策略分析

    苏宇晨

    ()

    安徽工业大学附属中学安徽马鞍山

    243000

    摘要:,、。

    高中艺术生的数学学习兴趣普遍较低这与他们的学习基础学习习惯或教师的教学方法有关艺术

    ,,

    生的兴趣和关注点可能更多地放在艺术学科上因此对数学学科的投入时间和精力相对较少而数学学科的某些

    ,,,

    部分可能相对较难导致艺术

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