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2026年教育政策宣贯工作计划

一、前言/工作背景

2025年，我市聚焦“双减”深化、教育评价改革、学生心理健康等重点政策开展多轮宣贯，累计组织集中宣讲127场次、新媒体政策推送216条，覆盖师生、家长、办学主体19.2万人次，政策传导效能较2024年提升23个百分点，但对照教育改革落地要求和群众期盼仍存在三方面突出短板：一是覆盖均衡性不足，抽样监测显示城区学校师生及家长政策知晓率达89.7%，但偏远农村教学点知晓率仅62.3%，外来务工随迁子女家庭政策知晓率不足60%，民办教育机构举办者对分类管理、收费监管等政策的合规知晓率仅71%，存在明显的城乡、群体、校际宣贯盲区；二是内容适配性不强，68%的基层宣贯活动以“开会念文件”为主，针对老年家长、残障群体、少数民族群众的适配性宣贯产品供给不足，近30%的受访家长反映“政策表述太专业、听不懂记不住”，内容转化率偏低；三是宣贯实效性不够，42%的宣贯活动停留在“单向传达”层面，未同步配套落地指导、问题收集、答疑反馈机制，2025年因对中考改革、普职融通、学生资助等政策误解引发的信访投诉共187件，占教育类信访总量的37%，部分基层宣讲人员未经过系统培训，甚至出现“中考取消普职分流”“课后服务全面取消”等误读误判，引发不必要的社会焦虑。为彻底打通教育政策落地“最后一公里”，纠正政策执行中的温差、落差、偏差，切实保障群众教育知情权、参与权、